{
  "id": "oulipo-2026-10-29-silence-credit",
  "version": 1,
  "date": "2026-10-29",
  "title": "Le silence à crédit",
  "mechanism": "doubling-silence",
  "language": "fr",
  "form": "microthéâtre à deux voix et un geste",
  "operation": "doublement de la durée des pauses avant des mots décisifs",
  "linguistic_level": "prosodie prescrite, attente et réinterprétation scénique",
  "narrative_effect": "retarder trois compléments décisifs puis changer l’échelle de la scène",
  "status": "Proposition originale pour cet atelier",
  "credit": "Contrainte et fiction créées par l’atelier assisté par IA, à l’initiative d’Étienne Cazin ; cet exemple n’est pas un texte autobiographique d’Étienne.",
  "opening": "On peut tout emporter, semble-t-il. Mais chaque silence agrandit ce qui reste.",
  "rule": "Écrire trois répliques alternées A, B, A, de cinq à vingt mots prononcés chacune. Chaque réplique porte une seule pause, immédiatement avant son dernier mot : [silence 1 s], puis [silence 2 s], puis [silence 4 s]. Les trois derniers mots sont distincts. Les indications entre crochets et les étiquettes des voix sont hors décompte ; apostrophes et traits d’union internes restent dans le mot. Aucun signe de ponctuation isolé dans les paroles. Terminer par un geste non verbal de cinq à vingt mots, sans nouvelle réplique. À la lecture, conserver un débit approximativement stable et laisser effectivement durer les pauses ; le dernier geste doit modifier la compréhension de l’échange. La vérification automatique porte uniquement sur la partition : voix, pauses écrites, places, mots et geste. Elle ne mesure ni la durée jouée, ni la voix, ni la valeur dramatique.",
  "protocol": [
    "Écrire un échange autour d’un départ, d’une restitution ou d’un partage, en réservant les mots décisifs pour les fins de répliques.",
    "Inscrire une seule pause avant chaque dernier mot, puis doubler sa durée : une, deux, quatre secondes.",
    "Trouver un geste final qui déplace l’échelle, le lieu ou l’identité de la scène sans l’expliquer.",
    "Lire une fois sans les pauses, puis avec elles. Si possible, enregistrer les deux essais pour les comparer ; ne pas confondre sensation de durée et durée mesurée."
  ],
  "pitfalls": [
    "Allonger artificiellement le débit en même temps que les pauses : on perd la comparaison.",
    "Prendre sept secondes de silence prescrit pour une performance effectivement vérifiée.",
    "Choisir des mots terminaux sans enjeu, seulement pour respecter la place de la pause.",
    "Expliquer la scène dans le geste final ; un acte observable doit suffire."
  ],
  "sentences": [
    "Tu peux emporter les livres, les cadres et même le [silence 1 s] piano.",
    "Je laisserai pourtant la chaise où tu t’asseyais pour [silence 2 s] écouter.",
    "Alors prends aussi la maison, je n’ai plus besoin de [silence 4 s] partir."
  ],
  "reading": "Piano, écouter et partir restent momentanément en suspens : le partage peut sembler celui d’une séparation adulte. Le toit rabattable révèle une maison de poupées et ouvre une autre lecture : jeu, répétition ou invention enfantine. Le texte ne dit pas quelle histoire familiale l’enfant rejoue. Cette interprétation vient de la partition ; aucun enregistrement n’a été écouté ou analysé pour cette fiche.",
  "development": "Écrire un second échange avec le même calendrier de pauses et un geste final différent. Comparer les effets avant de modifier les paroles. Variante scénique : rejouer exactement le texte à deux âges différents ; consigner ce qui change réellement à l’écoute, sans inférer un timbre à partir de l’écrit.",
  "kinship": "Le chronopoème de Jacques Jouet fait coïncider la fin de la lecture avec la sonnerie d’un minuteur ; le poème de métro associe composition et phases d’un trajet. Parenté reconnue : le temps agit comme matériau de l’écriture. Ici, aucune durée totale de lecture n’est imposée : seules trois suspensions locales doublent, puis un geste change la scène. Le théâtre à pauses et la mise en voix sont aussi des familles voisines, non des inventions de l’atelier. Ce montage est une proposition originale pour cet atelier, sans revendication de nouveauté absolue.",
  "kinship_sources": [
    {
      "label": "Chronopoème — Oulipo, Jacques Jouet",
      "url": "https://www.oulipo.net/contraintes/chronopoeme"
    },
    {
      "label": "Poème de métro — Oulipo, Jacques Jouet, 1995",
      "url": "https://www.oulipo.net/contraintes/poeme-de-metro"
    }
  ],
  "difference": "Les sept fiches des 22–28 octobre ont été comparées. La diagonale déplaçait un mot dans une phrase ; la contraction temporelle réduisait le volume écrit. Ici, le texte ne subit ni permutation ni compression : le mécanisme porte sur une durée de silence à réaliser et sur le rapport entre parole et geste. La conformité de la partition ne suffit donc pas à valider la performance.",
  "resources": [
    {
      "rank": 1,
      "name": "Oulipo — Chronopoème",
      "kind": "Site officiel · temps et performance",
      "url": "https://www.oulipo.net/contraintes/chronopoeme",
      "source_date": "Notice attribuée à Jacques Jouet ; date de mise à jour non indiquée.",
      "checked": "2026-10-29",
      "fact": "La lecture est réglée pour que son dernier mot coïncide avec la sonnerie d’un minuteur.",
      "use": "Comparer une durée totale imposée avec les pauses locales de la présente fiche.",
      "quality": "Règle explicite et plusieurs partitions exemplaires.",
      "limit": "La page écrite ne démontre pas qu’une réalisation sonore respecte la durée."
    },
    {
      "rank": 2,
      "name": "Contraintes — blogs de l’Oulipo",
      "kind": "Archive de notices et de classement",
      "url": "https://blogs.oulipo.net/contraintes/",
      "source_date": "Entrées visibles datées du 30 novembre 2010.",
      "checked": "2026-10-29",
      "fact": "Le blog présente notamment eodermdromes, alva et étiquettes de classement formel.",
      "use": "Retrouver une variante et comparer ses unités : lettres, syllabes, vers ou parcours.",
      "quality": "Terminologie et liens entre opérations.",
      "limit": "Archive ancienne ; recoupements avec le site officiel, non corroboration indépendante."
    },
    {
      "rank": 3,
      "name": "Le Printemps des Poètes — Ce qui vaut la parole",
      "kind": "Atelier · écriture et mise en voix",
      "url": "https://agenda.printempsdespoetes.com/evenements/atelier-ce-qui-vaut-la-parole/",
      "source_date": "Événement du 28 mars 2026 à 14 h 30, médiathèque de Joué-lès-Tours ; association POSO.",
      "checked": "2026-10-29",
      "fact": "La présentation associe jeux de parole, écriture brève, Oulipo, slam et mise en voix individuelle ou collective.",
      "use": "Tester la partition avec plusieurs lecteurs et comparer leurs décisions.",
      "quality": "Passage explicite de l’écriture à l’oral.",
      "limit": "Notice d’agenda : elle ne constitue ni une évaluation scientifique ni une preuve de disponibilité actuelle."
    },
    {
      "rank": 4,
      "name": "Camenisch et Petit — Apprendre à écrire par les mathématiques",
      "kind": "Recherche pédagogique voisine",
      "url": "https://inspe.univ-poitiers.fr/wp-content/uploads/sites/513/2020/05/CamenischPetit.pdf",
      "source_date": "Communication au colloque de Poitiers, 12–15 novembre 2008.",
      "checked": "2026-10-29",
      "fact": "Les auteurs étudient l’écriture d’énoncés de problèmes additifs à partir d’histoires, avec réécritures et lectures orientées.",
      "use": "Distinguer ordre des événements et ordre des informations ; transformer une règle en choix d’écriture intelligible.",
      "quality": "Démarche située articulant langue et mathématiques.",
      "limit": "Contexte scolaire spécifique, sans preuve d’efficacité générale pour la création littéraire adulte."
    },
    {
      "rank": 5,
      "name": "Maison de la Poésie — Scène numérique",
      "kind": "Ressource voisine · lectures et captations",
      "url": "https://maisondelapoesieparis.com/",
      "source_date": "Page consultée le 29 octobre 2026 ; programme affichant la saison et le festival 2026.",
      "checked": "2026-10-29",
      "fact": "Le site donne accès à des captations intégrales, dont des lectures multilingues et des rencontres d’écrivains.",
      "use": "Choisir une captation et étudier concrètement silences, débit et relation au public.",
      "quality": "Diversité des voix, langues et formats.",
      "limit": "Seuls les descriptifs et liens ont été contrôlés ici ; aucune captation n’a été écoutée pour cette fiche."
    }
  ],
  "rotation": "Les cinq URL classées remplacent celles du 28 octobre. Le blog Contraintes est distingué du catalogue officiel, mais ces deux ressources ne sont pas traitées comme des preuves indépendantes. La revue élargit l’exploration à la mise en voix et à l’écriture d’énoncés mathématiques. Contrôle négatif : Approcher la grâce, chez Tisseurs de Mots, renvoie 404 malgré un résultat de recherche encore présent ; il n’est pas retenu comme atelier actuellement accessible.",
  "checks": {
    "structural": "Trois voix A/B/A ; une pause écrite par réplique, avant le dernier mot ; durées 1, 2, 4 secondes ; mots terminaux distincts ; geste final dans la longueur prescrite.",
    "semantic": "Le dernier geste introduit une maison de poupées sans expliquer ce qui est rejoué. L’effet du silence reste une hypothèse à éprouver oralement, non un résultat acoustique mesuré.",
    "originality_scope": "Comparaison ciblée avec les sept éditions archivées, le chronopoème et le poème de métro ; inventaire non exhaustif des précédents. Corpus privés : aucun mail, Markdown généalogique ou audio consulté pour cette fiction. Aucune écoute ni mesure sonore revendiquée."
  },
  "revision_log": [
    "29 octobre 2026 · version 1 : création de la partition, distinction entre temps prescrit et joué, contrôle des sept mécanismes archivés."
  ],
  "counterexamples": [
    "Remplacer la deuxième pause par [silence 3 s] rompt le doublement prescrit.",
    "Placer un mot supplémentaire après piano éloigne la pause du dernier mot et rompt la règle.",
    "Répéter piano comme mot terminal dans deux répliques échoue au contrôle ; une performance plate peut en revanche être formellement conforme."
  ],
  "durations": [
    1,
    2,
    4
  ],
  "stage": "L’enfant rabat le toit de la maison de poupées."
}